Como pensar uma divulgação científica inclusiva, descolonizadora, que não reforce a superioridade da ciência perante outros saberes e não contribua para a monocultura do saber? A cartilha “Por uma divulgação científica decolonial”, apresenta reflexões em torno das diversas narrativas sobre o Sol em territórios do Sul. O material apresenta dez narrativas sobre a criação do sol como inspiração para as atividades na formação escolar, com sugestões de aplicações de roteiros/narrativas. Cada detalhe foi desenvolvido pensando em promover uma experiência agradável para estudantes e professores, considerando as competências e habilidades importantes para cada etapa escolar.